creakit bietet Kunst- und Kulturprogramme
für Schulen an.
Lerne unsere Projekte kennen:
Songwriting und Musikproduktion mit
Anna MurphyAnna Murphy ist international als prog-rock Sängerin, Drehleierspielerin und Songwriterin (Eluveitie, Cellar Darling) bekannt. Unter ihren vielen Engagements ist sie als Tontechnikerin, Produzentin und im Mastering-Bereich als Engineer tätig. Eng mit der zentralschweizer Musikszene verbunden, kooperiert sie mit Musiker*innen weltweit.
Beatboxing und Bodypercussion mit
Markiàn DlabohaMarkian Dlaboha ist Solo-Künstler, seine Musik klingt aber trotzdem so, als würde eine ganze Band auf der Bühne stehen. Allein mit seiner Stimme und seinem Loop-Gerät schafft er es, seine Impro-Musik an die Zuhörer*innen zu bringen. Er lebt und arbeitet in Luzern.
Von innen nach aussen und retour via Musik und Melodie.
Gemeinsam mit Musikschaffenden aus der Schweiz entwickeln wir Unterrichtseinheiten, in denen musikalisches Schaffen auf analoge und digitale Weise erprobt werden kann.
Wie starte ich meinen Buchroman?
Mit Béla RothenbühlerAller Anfang ist schwer. So befand bereits der oder die Erzähler*in im Buch “Wilhelm Meisters Lehrjahre”. Fällt uns eine Geschichte in Form eines Buches in die Hände, so hält man gleichermassen eine neue Herausforderung fest. Dabei wissen viele nicht recht, ob sie sich dieser stellen möchten. Um den Aufwand bestenfalls zu rechtfertigen, dient oftmals ein Blick auf die erste oder letzte Seite der Geschichte. Es scheint so, als ob diesen ersten oder letzten Passagen eine besondere Wichtigkeit zugeschrieben wird, wenn es darum geht, ob eine Geschichte erzählt werden darf oder nicht. Welch grosse Herausforderung also für den oder die Verfasser*in solcher Texte. In diesem Kit für kreativen Schulunterricht gehen Lernende der Oberstufe der Frage nach, wie das Verfassen eines Starts in einen Buchroman gelingen kann. Geleitet werden sie dabei vom Luzerner Autor und Dramaturgen Béla Rothenbühler, der diese kreative Lerneinheit mit produzierte und anhand von Videoshorts spielerisch mögliche Zugänge zu einer Story beschreibt und am Beispiel seiner eigenen geschrieben Romane demonstriert.
Weiterschreiben! Trotz allem.
Geschrieben wird im Schulalltag schon seit Langem. Doch wieso und warum eigentlich? Und wie verleiht man eigenen Texten auch in Zeiten salonfähiger KI noch eine persönliche Relevanz? Um dem eigenen Schreiben bewusst mehr Sinn und Unsinn einzuflössen, wagen sich Autor:innen mit ihren Kits in die Schweizer Klassenzimmer.
In eine andere Rolle schlüpfen
mit Sylvie KohlerSylvie Kohler ist ausgebildete Sekundarlehrerin und Theaterpädagogin BuT. Nach ihrer Tätigkeit als Lehrerin, hat sie sich entschieden, sich ganz dem Theater zu widmen. Ihre Ausbildung zur Theaterpädagogin schloss sie 2017 erfolgreich in Heidelberg ab.
Seit sieben Jahren arbeitet Sylvie Kohler als selbständige Theaterschaffende im Raum Zentralschweiz. Neben den Tätigkeiten im Voralpentheater leitet sie diverse Theaterkurse und Projekte mit Menschen diversen Alters. Im Südpol Luzern ist sie seit mehreren Jahren die künstlerische Leitung von YES (Young Ensemble Südpol), eine Nachwuchsplattform für junge Theaterschaffende. 2025 wird sie bei der zweiten Produktion «Das letzte Einhorn» des Sturzballetts Teil des Teams sein. Sylvie Kohler ist Teil der Kindertheatergruppe Triplette, wo sie als Schauspielerin und Stückentwicklerin tätig ist. 2025 wird Triplette im Rahmen des Kulturprojekts «Schön?!» der Albert Koechlin Stiftung das neue Stück «Ei Ei Ei» auf die Bühne bringen. Zusammen mit Melinda Giger bildet sie den Kern des Kollektivs MIMITO.
Seit dem Frühjahr 2024 ist sie Mitglied im Vorstand von t. - dem Berufsverband für Theaterschaffende
Szenenwechsel
Wenige Jugendliche an der Volksschule sind mit dem Ort und dem Medium Theaterbühne noch vertraut. Unsere Kits ermöglichen Projektwochen und -tage, während denen Schüler:innen mit Absicht so tun dürfen, als ob. Und dabei schauen, wie sich innere Verhandlungen sowie das rhythmisierte Bewegen zu bekannten Texten und Melodien dabei anfühlen.
creakit ist
ein Kulturvermittlungsangebot für Schulen, das kreative Lernprozesse in den Mittelpunkt stellt. Im Rahmen von Projektwochen entwickeln Schüler*innen gemeinsam mittels den durch Autor*innen, Musiker*innen und Theatervermittlerinnen erarbeiteten Aufgaben Inhalte und Ausdrucksformen – von Texten über Musik bis hin zu szenischen Formaten.
Dabei stehen Partizipation, künstlerisches Experimentieren und die Stärkung individueller Perspektiven im Fokus. creakit schafft Räume, in denen Schüler*innen kulturelle Bildung aktiv erleben, ihre Kreativität entfalten und neue Zugänge zu Kunst und Kultur entdecken können.